Stanford University pris til Vejle, Kolding & Silkeborg

Det tværkommunale skolepartnerskab FabLab@SCHOOLdk får prestigefyldt pris fra Stanford University:

“2018 FabLearn Global Excellence – Organizational Leadership Award”

Kolding, Vejle og Silkeborg Kommune har siden 2014 samarbejdet med Aarhus Universitet i FabLab@SCHOOLdk om udvikling af teknologi-undervisning i folkeskolen. Det banebrydende samarbejde blev i sidste uge anerkendt på højt internationalt plan, da FabLab@SCHOOLdk på FabLearnEU konferencen i Trondheim modtog 2018 FabLearn Global Excellence – Organizational Leadership Award. Prisen blev overrakt af professor Paulo Blikstein fra Stanford University, USA

FabLab@SCHOOLdk var udvalgt blandt 50 nominerede projekter fra hele verden med begrundelsen, at projektet på fornemmeste vis har formået at:

  • implementere FabLearns princippers for hand-on-undervisning
  • udvikle høj kvalitet i undervisningen med teknologi
  • bygge indsatsen på fortræffelig implementering, skalering og ledelse i organisationen
  • etablere ‘best practice’ på området og dele denne med lokale og internationale netværk.

Til inspiration for andre lande

FabLab@SCHOOLdk fremstår som et fyrtårn i maker-uddannelsen. I samarbejde med Aarhus Universitet har I formået at skabe et stærkt maker-fællesskab. Vi beundrer jeres evne til at demonstrere lederskab, påvirke feltet og tilbyde solid undervisning og professionel udvikling samt støtte initiativer på nationalt niveau. Jeres arbejde kan inspirere andre netværk og lande, og vi håber, at I fortsat vil være til stor inspiration for ledere og underviser verden over, udtaler Paulo Blikstein i nomineringen.

Se mere på FabLab@SCHOOLdk hjemmeside her

Vejle Kommunes erfaringer med FabLabs

Der er interesse om Vejle Kommunes erfaringer med FabLabs og Det 21. århundredes kompetencer. Skolechefer, -ledere og forvaltningsfolk fra Aabenraa, Middelfart, Horsens og Favrskov kommuner har den senere tid enten været forbi eller inviteret til oplæg og drøftelser.

7.-8. februar holdt Horsens  skoleforvaltning og skoleledere strategiseminar. Kommunen satser stort på Det 21. århundredes kompetencer, *STEM/STEAM i sammenhæng med  “inspirerende læringsmiljøer”. I den forbindelse var Uddannelse & Læring inviteret til at dele og drøfte strategi, konkrete fremgangsmåder, herunder lokaleindretninger (bl.a. på Kirkebakkeskolen, Søndermarksskolen og Vinding Skole).

*STEM – Science, Technology, Engeneering & Math
STEAM – Science, Technology, Engeneering, Arts & Math